加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力。
从古至今在家庭关系上,各种思想文化都在维护绝对家长制,也就是说孩子是父母的附属物或者衍生,孩子要无条件听从于家长并忽视家长的问题——这直接导致了一个典型的中国家庭中,孩子在脱离家庭前不可能是一个完整的人。即使新民主主义革命100多年了,这些封建残余也没有完全清除。这些是文化上的原因
孩子开始上小学之后,很多的家长开始为孩子的学习成绩劳心劳肺,有的家长甚至表现的比孩子们还焦虑。可是即使我们的家长花了时间和精力专门去陪同孩子上学,可能结果也并不是像预期的那么好。
学校和家长要引导学生科学利用课余时间,放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。同时,引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。
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